What we do
Notre approche
Au fil de nos accompagnements, nous avons pu constater que pour bon nombre des jeunes qui sont en rupture avec le milieu professionnel, il est souvent difficile de se mobiliser.
En effet, reprendre une activité professionnelle avec des contraintes, des responsabilités, des horaires, n’est pas toujours évident selon les limitations ou les problématiques de chacun.
Dans certaines situations, la tentative de reprendre une activité professionnelle directement après une longue période d’inactivité est un échec qui se traduit par des difficultés dans la gestion des horaires, également dans les relations hiérarchiques ou avec les membres de l’équipe. On note aussi une grande fatigabilité.
Nous avons remarqué que pour des profils similaires, le taux de réussite est plus important pour des jeunes qui passent dans un premier temps par une activité extraprofessionnelle, correspondant à leurs désirs, leurs hobbies, leurs passions.
Cela leur permet de travailler les mêmes critères que dans une activité professionnelle, comme l’assiduité, l’implication, la posture, l’attitude.
On note aussi qu’étant motivé par l’activité, cela les incite plus facilement à se dépasser, à repousser leurs limites.
C’est seulement après que nous commençons l’activité professionnelle. Les jeunes qui sont passés par cette phase que l’on pourrait nommer phase « passion » ont un meilleur taux de réussite par la suite, dans leurs formations ou leurs emplois.
Les compétences au sein de nos collaborateurs font qu’aujourd’hui nous proposons des prises en charge différentes afin d’augmenter la réussite et le taux d’employabilité des jeunes. Les activités proposées s’articulent autour d’une passion, d’un hobby, telles que l’art plastique, la musique ou le sport pour mieux appréhender ensuite l’activité professionnelle.
Ainsi, nous initions les jeunes à des cours de boxe éducative, de photographie et de peinture avec un collaborateur art-thérapeute ou encore à des sessions d’enregistrements musicales en studio chaperonnées par les musiciens de l’équipe.
Nous gardons cependant toujours un regard porté sur l’intégration professionnelle et une approche de terrain. Nous ne faisons pas de thérapie.
Portraits de nos jeunes
Suzanne
Suzanne a fait un préapprentissage d’ASE en vue d’un CFC. Le nouveau conseiller AI
qui a repris le dossier a voulu réévaluer les capacités de cette jeune à suivre une
formation.
Par conséquent, le dossier est retourné auprès des médecins de l’AI pour une nouvelle évaluation, et depuis 8 mois il n’y a plus de soutien.
Nous la voyons, une fois par semaine pour l’aider à faire des lettres de postulations et nous avons mis en place, l’aide sociale et une éducatrice hors mûrs pour qu’elle ne reste pas seule à la maison.
Amélie
Nous avons accompagné Amélie jusqu’à l’obtention d’une formation CFC.
Nous avons découvert qu’elle a de gros soucis de gestion financière. L’AI est d’accord de l’aider pour un soutien à la formation, mais pas pour une aide plus généralisée, aide qu’elle ne demandera pas car c’est une personne avec un léger trouble de l’autisme.
C’est pourquoi nous l’avons aidée à trouver un appartement et faisons tout un travail de gestion financière, désendettement sans quoi elle risque d’arrêter sa formation car tout cela est très anxiogène pour elle.
Nos partenaires
